Dal 24 al 27 settembre 2026 si svolgerà a Taranto il 65° Convegno internazionale di studi sulla Magna Grecia, dedicato al tema Giochi e atletismo in Magna Grecia e nel Mediterraneo antico. Il programma prevede relazioni, tavole rotonde, visite a mostre e una sessione conclusiva di presentazione e discussione dei poster. La partecipazione al Convegno è aperta a tutti gli studiosi ed è gratuita. Ulteriori dettagli nel programma allegato.
È aperta fino al 17 agosto 2026 la call for poster dedicata a casi di studio attinenti alle tematiche del Convegno. Le proposte, articolate nelle sezioni sugli agoni nel mondo greco, sulla rappresentazione culturale degli atleti e su atletismo e giochi in Magna Grecia, dovranno essere inviate all’indirizzo isamg.call2026@libero.it
È inoltre bandito un concorso per l’assegnazione di contributi di studio destinati a giovani italiani e stranieri interessati a partecipare ai lavori. I contributi ammontano a 250 euro, elevati a 300 euro per i residenti all’estero. Possono concorrere studenti e laureati in discipline storico-archeologiche che non abbiano superato i 33 anni; le domande dovranno essere inviate entro il 6 settembre 2026 all’indirizzo isamg@libero.it
Dal 14 al 17 luglio 2026, nell’Aula Magna “Francesco Orlando” di Palazzo Matteucci (piazza E. Torricelli, 2) si terrà la sesta edizione della Scuola Estiva Dantesca dal titolo Dante per la scuola. Percorsi di innovazione didattica, organizzata dall’Università Federico II di Napoli, in collaborazione tra il Ministero dell’Istruzione e del Merito, l’Università di Pisa e il Laboratorio Ipermediale Dantesco (LIDUP).
Sotto la direzione del prof. Alberto Casadei (Università di Pisa / LIDUP), interverranno Lucia Battaglia Ricci (già Università di Pisa), Leila Corsi (ADI-SD), Fabrizio Franceschini (già Università di Pisa), Luisa Mirone (ADI-SD), Annalisa Nacinovich (ADI-SD), Stefano Rossetti (ADI-SD), Gaia Tomazzoli (Sapienza Università di Roma), Natascia Tonelli (Università di Siena), Valérie Tosi (Università di Pisa), Salvatore Valastro (ADI-SD). Il corso prevede la partecipazione speciale di Carlo Guglielminetti.
Shelley Project rievoca la leggendaria sfida di scrittura che ebbe come sfondo Villa Diodati a Ginevra quando, in una sera del giugno 1816, Mary Shelley concepì l’idea per il suo Frankenstein, il romanzo destinato a diventare uno dei miti fondativi della letteratura moderna.
Tra l’agosto e il dicembre 2026, diverse categorie di scrittori si incontreranno nei luoghi della Toscana e della Liguria toccati da Mary durante il suo soggiorno italiano tra il 1818 e il 1823, quando la scrittrice attraversò e abitò molte delle città e delle dimore che oggi ospitano il contest.
Nell’arco di una intera giornata, gli scrittori dovranno ideare e realizzare un racconto inedito e originale di genere fantastico, nelle sue declinazioni horror, thriller, fantasy, gotico o di fantascienza, scritto interamente a mano e realizzato esclusivamente in loco.
I migliori racconti di ogni categoria saranno inseriti nella terza antologia Shelley Project, che verrà pubblicata nel corso del 2027.
Per la categoria University Students possono partecipare studenti e studentesse regolarmente iscritti a un corso di laurea triennale o magistrale presso un ateneo italiano o straniero, che non abbiano ancora conseguito il titolo magistrale.
Shelley Project: dettagli del contest
Limite di iscritti: 50
Giorni del confronto: sabato 26 e domenica 27 settembre 2026 dalle ore 9:00 alle ore 18:00
Location: San Giuliano Terme
Scadenza iscrizione: venerdì 18 settembre 2026 alle ore 18:00
Mercoledì 8 luglio 2026, alle ore 17:00 nell’Aula R1 di Palazzo Ricci (via Collegio Ricci, 10 / via Santa Maria, 8) e on-line via Microsoft Teams, il professor Christian Rivoletti, Visiting Fellow presso il nostro Dipartimento, terrà una conferenza dal titolo Storia dell’Europa e realtà contemporanea in Erich Auerbach: la riscoperta dei saggi dell’esilio.
Mercoledì 1 luglio 2026, alle ore 19:00 presso lo spazio culturale La Nunziatina (via La Nunziatina, 11), sarà presentato il volume Il nostro caro sodalizio. Carteggio tra Luigi Blasucci e Sebastiano Timpanaro (1965-2000), a cura di Maria Cristina Cabani e Giuliana Petrucci (Pisa, Edizioni ETS, 2026).
Il carteggio documenta oltre trent’anni di dialogo intellettuale e di amicizia tra due figure centrali della cultura pisana e italiana del secondo Novecento: Luigi Blasucci, italianista e leopardista, a lungo docente all’Università di Pisa e alla Scuola Normale Superiore, e Sebastiano Timpanaro, filologo classico, leopardista, storico della cultura, marxista e polemista tra i più originali del Novecento.
Le lettere raccolte nel volume permettono di seguire discussioni tanto lucide quanto appassionate su Leopardi, sulla critica letteraria, sulla filologia, sulla psicanalisi, sullo strutturalismo e sulla politica culturale del secondo Novecento. Ma il carteggio è anche il racconto di un’amicizia fondata sul confronto, sulla chiarezza intellettuale e sulla possibilità di dissentire senza interrompere il dialogo.
Interverranno le curatrici insieme a Nicola Feo e Alessandro Russo.
Sono aperte le candidature per la prima edizione della Summer School “Contrappunti”, organizzata dal Comune di Castelplanio in collaborazione con ANFFAS e con il patrocinio del Dipartimento di Filologia, Letteratura e Linguistica dell’Università di Pisa. L’iniziativa si svolgerà a Castelplanio (AN) il 17 e 18 luglio 2026.
La Summer School è rivolta a studentesse e studenti iscritti a corsi di laurea triennale o magistrale dell’area letteraria e linguistica dell’Università di Pisa e avrà come tema “Raccontare la neurodiversità. Forme e stili narrativi neurodivergenti”. Il percorso di studio si colloca all’intersezione tra studi letterari, disability studies e cognitive literary studies e si propone di approfondire le rappresentazioni della neurodiversità nella narrativa contemporanea e le scritture prodotte da persone neurodivergenti.
I partecipanti avranno l’opportunità di seguire seminari e workshop dedicati alle forme narrative della neurodivergenza, confrontandosi con docenti, studiosi, studenti e lettori. La direzione scientifica dell’iniziativa è affidata a Valentina Sturli e Carlo Tirinanzi De Medici.
I posti disponibili sono 16 e sarà possibile candidarsi entro il 30 giugno 2026.
Bando e scheda di presentazione scientifica sono consultabili sulla notizia dedicata, pubblicata sul sito del Comune di Castelplanio.
Tra la fine di settembre e l’inizio di ottobre 2025 il prof. Yoshinori Sano, docente di Classics presso l’International Christian University di Tokyo, ha tenuto due lezioni nell’ambito del corso triennale di Lingua e letteratura latina II del prof. Alessandro Russo.
Le due lezioni, dedicate rispettivamente all’insegnamento e alla ricezione del greco e del latino in Giappone e alla presenza della letteratura classica greca e romana nella letteratura giapponese, hanno offerto agli studenti un’occasione di confronto particolarmente preziosa sul ruolo dei classici in un contesto culturale lontano da quello europeo.
A questa esperienza pisana il prof. Sano ha poi dedicato un breve scritto in giapponese, pubblicato nel n. 80 della rivista «Pedilavium» — rivista giapponese di studi classici, biblici e sul rapporto tra ebraismo ed ellenismo — con il titolo *「現代の状況の中で古典を学ぶ意味について」, traducibile come *Sul significato dello studio dei classici nella situazione contemporanea**.
Nel suo testo, Sano ripercorre i temi affrontati nelle due lezioni: da un lato la storia dello studio del greco e del latino in Giappone, dagli inizi legati alla presenza dei missionari gesuiti fino alla ripresa moderna degli studi classici; dall’altro la ricezione della tragedia greca nella letteratura giapponese, con particolare attenzione alla Caduta della famiglia Suzaku di Yukio Mishima, adattamento dell’Eracle di Euripide ambientato nel Giappone della fine della Seconda guerra mondiale.
La riflessione si allarga poi al valore attuale dello studio dei classici. Sano ricorda infatti che una delle due lezioni si svolse in una giornata segnata, a Pisa, da uno sciopero dei trasporti e dallo spostamento improvviso della sede a causa dell’occupazione studentesca di un edificio universitario in segno di protesta contro i bombardamenti a Gaza. In quel contesto, il tema della sofferenza provocata dalla guerra — presente nella tragedia greca, nell’opera di Mishima e nella realtà contemporanea — divenne parte viva dell’esperienza didattica.
Come scrive Sano nel suo resoconto, studiare opere classiche di epoche lontane può offrire l’occasione per riconsiderare la realtà concreta nella quale ci troviamo, collocandola in una prospettiva più ampia.
La pubblicazione giapponese di questo breve resoconto rappresenta una significativa testimonianza del dialogo internazionale promosso dalla didattica del Dipartimento e della capacità degli studi classici di creare connessioni tra lingue, culture, epoche e contesti storici diversi.
Nei giorni 22 e 23 giugno 2026, nell’Aula Magna “Francesco Orlando” di Palazzo Matteucci (piazza E. Torricelli, 2) e on-line via Microsoft Teams, avrà luogo il convegno Diari di scrittori italiani: una ricognizione fra Otto e Novecento.
Si parlerà di diari personali editi e inediti di scrittori e scrittrici italiane dell’Ottocento e del primo Novecento. Questi saranno studiati sul piano filologico, discutendone le pratiche di scrittura, gli archivi e le questioni editoriali; sul piano critico, situandoli in relazione alla scrittura d’invenzione e alle altre forme delle scritture di sé; e sul piano storico, seguendone le dinamiche di conservazione, diffusione e canonizzazione letteraria. L’obiettivo sarà individuare alcune coordinate interpretative utili a situare questi e altri casi di studio all’interno di una storia italiana della scrittura diaristica, ancora in larga parte da raccontare.
Per informazioni è possibile rivolgersi alla dottoressa Valeria Taddei.
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