Tra la fine di settembre e l’inizio di ottobre 2025 il prof. Yoshinori Sano, docente di Classics presso l’International Christian University di Tokyo, ha tenuto due lezioni nell’ambito del corso triennale di Lingua e letteratura latina II del prof. Alessandro Russo.
Le due lezioni, dedicate rispettivamente all’insegnamento e alla ricezione del greco e del latino in Giappone e alla presenza della letteratura classica greca e romana nella letteratura giapponese, hanno offerto agli studenti un’occasione di confronto particolarmente preziosa sul ruolo dei classici in un contesto culturale lontano da quello europeo.
A questa esperienza pisana il prof. Sano ha poi dedicato un breve scritto in giapponese, pubblicato nel n. 80 della rivista «Pedilavium» — rivista giapponese di studi classici, biblici e sul rapporto tra ebraismo ed ellenismo — con il titolo *「現代の状況の中で古典を学ぶ意味について」, traducibile come *Sul significato dello studio dei classici nella situazione contemporanea**.
Nel suo testo, Sano ripercorre i temi affrontati nelle due lezioni: da un lato la storia dello studio del greco e del latino in Giappone, dagli inizi legati alla presenza dei missionari gesuiti fino alla ripresa moderna degli studi classici; dall’altro la ricezione della tragedia greca nella letteratura giapponese, con particolare attenzione alla Caduta della famiglia Suzaku di Yukio Mishima, adattamento dell’Eracle di Euripide ambientato nel Giappone della fine della Seconda guerra mondiale.
La riflessione si allarga poi al valore attuale dello studio dei classici. Sano ricorda infatti che una delle due lezioni si svolse in una giornata segnata, a Pisa, da uno sciopero dei trasporti e dallo spostamento improvviso della sede a causa dell’occupazione studentesca di un edificio universitario in segno di protesta contro i bombardamenti a Gaza. In quel contesto, il tema della sofferenza provocata dalla guerra — presente nella tragedia greca, nell’opera di Mishima e nella realtà contemporanea — divenne parte viva dell’esperienza didattica.
Come scrive Sano nel suo resoconto, studiare opere classiche di epoche lontane può offrire l’occasione per riconsiderare la realtà concreta nella quale ci troviamo, collocandola in una prospettiva più ampia.
La pubblicazione giapponese di questo breve resoconto rappresenta una significativa testimonianza del dialogo internazionale promosso dalla didattica del Dipartimento e della capacità degli studi classici di creare connessioni tra lingue, culture, epoche e contesti storici diversi.
Martedì 16 giugno 2026 le strutture afferenti al Dipartimento di Filologia, Letteratura e Linguistica saranno chiuse a partire dalle 14 per la vigilia della festa di San Ranieri. Inoltre, le strutture saranno chiuse il giorno della festa, mercoledì 17 giugno 2026.
Informazioni sulle limitazioni al traffico e alla sosta il 16 giugno sono disponibili sul sito del Comune di Pisa.
Il 15 giugno 2026, presso l’Aula Magna di Palazzo Boilleau, si terrà la giornata di studi Giornali e giornalismo fra Sette e Ottocento: geografie, percorsi, metamorfosi (1750-1850), dedicata al ruolo della stampa periodica e delle pratiche giornalistiche nella circolazione delle idee, dei modelli letterari e del dibattito culturale tra XVIII e XIX secolo.
L’iniziativa è vincitrice del “Bando AdI 2025 per il finanziamento di un convegno/seminario” dell’Associazione degli Italianisti e organizzato con il patrocinio dell’Università Italo-Francese/Université Franco-Italienne (2° Label scientifico 2025) e della Società Italiana di Studi sul Secolo XVIII (SISSD).
Rendiamo noto il bando di concorso, per titoli ed eventuale colloquio, per l’attribuzione di una borsa di ricerca dal titolo Recupero e digitalizzazione dei frammenti manoscritti dell’Archivio di Stato di Pisa (REDIFAP) della durata di 12 mesi e di importo totale pari a euro 25.000, riservato ai possessori del titolo di Laurea in LM-14 e in possesso di curriculum formativo e scientifico-professionale adeguato al progetto di ricerca.
Rendiamo noto il bando di concorso, per titoli ed eventuale colloquio, per l’attribuzione di una borsa di studio dal titolo Analisi spettroacustiche e laringoscopiche del parlato a fini identificativi ed identitari dei soggetti, con approfondimento delle tematiche empiriche e metodologiche relative alla qualità della voce della durata di 4 mesi e di importo totale pari ad euro 10.000, riservato ai possessori del titolo di Laurea in LM-39 oppure LM-14 e del titolo di Dottore di Ricerca in Linguistica conseguito presso una Università italiana.
Rendiamo noti i verbali e l’esito del bando per n. 2 borse di ricerca per il progetto RIGENERI — Bando Regione Toscana 2025 Parità di Genere dal titolo Decostruire gli stereotipi di genere per una didattica innovativa e inclusiva: insegnamento delle discipline di ambito letterario e valorizzazione dei percorsi d’apprendimento nella scuola primaria e nella scuola secondaria di primo grado (borsa Italianistica) e Sviluppo e applicazione di misure psicometriche e neuropsicologiche per la caratterizzazione della presenza e dell’effetto di bias di genere sull’apprendimento e sviluppo di conseguenti interventi psicoeducativi nella scuola primaria e nella scuola secondaria di primo grado (borsa Psicologia).
Rendiamo noto l’esito del bando per l’affidamento di un incarico di lavoro autonomo, da rendere in regime di collaborazione temporanea o prestazione professionale, secondo lo stato professionale soggettivo del collaboratore, per una figura di Social Media Manager al servizio dell’Orientamento e del Tutorato.
Giovedì 14 maggio 2026, alle ore 16:00, nell’ambito del corso di Dialettologia dell’anno accademico in corso, si terrà un seminario del prof. Simone Pisano (Università per Stranieri di Siena) dal titolo “Appunti linguistici sulla Sardegna contemporanea”.
Sarà possibile seguire il seminario anche online su Teams:
Nei giorni 22, 23 e 27 aprile 2026 si è svolto, presso l’Aula Magna del Dipartimento di Filologia, Letteratura e Linguistica, il progetto speciale per la didattica Scrivere in tedesco L2 con l’Intelligenza Artificiale, finanziato dall’Università di Pisa.
Al progetto, ideato dal gruppo dei docenti di Linguistica tedesca, Marina Foschi, Marianne Hepp e Patrizio Malloggi, e realizzato con la collaborazione dei colleghi esterni Gianluca Cosentino (Università degli Studi di Cagliari), Benedetta Rosi (Fondazione Campus Lucca) e della dottoranda, titolare FSG, Giulia Milani (Università di Pisa), hanno partecipato circa 80 studenti di Linguistica tedesca del corso di laurea in Lingue, letterature e comunicazione interculturale del Dipartimento di Filologia, Letteratura e Linguistica.
Il progetto, mirante allo sviluppo di competenze di scrittura in tedesco L2 con l’ausilio dell’IA, è stato articolato in 20 ore di attività laboratoriali, distribuite su tre giorni: nei primi due, studentesse e studenti del secondo e del terzo anno hanno partecipato a una modalità didattica innovativa, basata sull’interazione continua con i docenti e tra pari. Nell’incontro conclusivo, hanno assunto il ruolo di tutor, affiancando le studentesse e gli studenti e del primo anno e trasmettendo loro le competenze acquisite.
Il progetto riguardava la produzione, revisione e rielaborazione di testi in tedesco L2 di diversa tipologia (descrittivi, narrativi, e argomentativi) con il chatbot ChatGPT. Il percorso metodologico prevedeva un confronto sistematico tra produzione “manuale” e digitale, sia sul piano grammaticale-stilistico sia su quello contenutistico. Particolare attenzione è stata riservata alla formulazione di prompt efficaci e alla riflessione critica sull’impiego dell’IA.
Rendiamo noto il bando per l’affidamento di un incarico di lavoro autonomo, da rendere in regime di collaborazione temporanea o prestazione professionale, secondo lo stato professionale soggettivo del collaboratore, per una figura di Social Media Manager al servizio dell’Orientamento e del Tutorato. La prestazione, la cui durata e il rispettivo compenso sono specificati nell’Allegato A al presente avviso, sarà svolta senza vincolo di subordinazione, senza predeterminazione di orari né della sede di svolgimento dell’incarico; il collaboratore sarà obbligato al conseguimento del risultato oggetto del contratto.
Tutte le informazioni necessarie sono pubblicate nel bando allegato.
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